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马永红 马万里:推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》解读

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命。自20世纪80年代我国建立学位制度以来,研究生教育历经40余年发展,学术学位研究生教育已形成较成熟的培养模式和管理体系。在专业学位研究生教育方面,《学位条例》虽未就“专业学位研究生教育”有明确的表述,但自1990年以来,我国专业...

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严建华:以卓越工程师培养范式改革为牵引,着力推动专业学位与学术学位研究生教育分类发展——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》解读

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

浙江大学是我国最早开展研究生教育的高校之一,在长期的办学历程中,始终勇立研究生教育改革发展潮头。随着国家专业学位研究生教育制度的实行,学校首批试点并构建完善了专业学位研究生培养和管理体系,在高水平科学研究实践中培养学术型研究生,在产业实践中培养专业型研究生,实现了从单一学术学位到...

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钟秉林:深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,助力教育强国建设——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》解读

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

研究生教育作为最高层次的学历教育,是一个国家经济社会发展水平和发展潜力的重要指标,对加快建设教育强国、科技强国、人才强国能够提供有力的人力资源支撑。去年颁布的《研究生教育学科专业目录》,首次将学术学位与专业学位人才培养目录“并表”呈现,纳入到统一的学科专业目录中。最近,教育部又出...

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张炜:分类发展的国际比较与中国实践——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》解读

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》),对于落实立德树人根本任务,提升拔尖创新人才自主培养质量,建设高质量研究生教育体系,都具有重大意义。分类发展的关键,在于“推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养”,这既是发达国家研究生教育的经...

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中华人民共和国教育部:教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

教研〔2023〕2号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校: 为深入贯彻落实党的二十大精神,落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神,深入推进学术学位与专业学位研究生教...

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