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教育部:学术学位与专业学位研究生教育同等地位、同等重要

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

12月19日,教育部尊龙凯时登录官网发布《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》),强调学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要,都是国家培养高层次创新型人才的重要途径。 《意见》指出,学术学位依托一级学科培养并按门类授予学位,重在面向...

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教育部:我国专业学位授权点已占学位授权点总数的44.2%

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

12月19日,教育部召开新闻发布会,介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》)有关情况。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍,1978年,我国恢复研究生招生,1980年,全国人大常委会公布了《学位条例》,建立了学位制度,...

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教育部:坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

新京报讯(记者冯琪)12月19日,《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(下称《意见》)发布。该意见聚焦制约两类学位研究生教育分类发展的关键问题,推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新。 《意见》提出的总体目标是,到2027年,培养单位内部有...

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广东教育新闻网

教育部:我国在学研究生总规模世界第二,轻专业学位观念需扭转

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

新京报讯(记者冯琪)12月19日,教育部召开发布会介绍推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群指出,深入推进分类发展是建设教育强国的必然要求。 任友群介绍,2022年,我国在学研究生已达365万人,总规模位居世界第二,已经成为研究生...

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广东教育新闻网

教育部:2022年专业学位授予人数占比已增至56.4%

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

新京报讯(记者冯琪)12月19日,教育部召开发布会介绍推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍,我国新时代研究生教育分类发展格局已基本形成。 1978年,我国恢复研究生招生,1980年,全国人大常委会公布了《学位条例》,建...

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广东教育新闻网

发展专业学位就是培养技能型人才?教育部:不能理解为降低要求

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

新京报讯(记者冯琪)12月19日,教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在发布会上强调,学术学位和专业学位分类发展、区分定位,并不意味着要窄化研究生知识面,不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型人才培养。 研究生教育经过40多年的发展,学位制度已经趋于完善。任友群在会上指出,高...

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广东教育新闻网

教育部:我国研究生教育分类发展格局基本形成

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27

12月19日,教育部举行新闻发布会,介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,2022年,我国在学研究生已达365万人,总规模位居世界第二,学术学位、专业学位研究生教育分类发展的格局基本形成,具有中国特色的...

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教育部:推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养 专业学位类别数新增20种

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-26

12月19日,中华人民共和国教育部召开新闻发布会,就印发《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》介绍了有关情况。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示,研究生教育是高等教育的最高层次,是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志,是拔尖创新人才自主培养的主...

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广东教育新闻网

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会:立足新目录新起点,坚定艺术类研究生教育分类发展理念——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》典型经验

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

2022年9月,《研究生教育学科专业目录(2022年)》发布。相比上一版目录(2011年版),艺术学门类下的学科专业有了较大的调整,主要体现在两个方面:一是原“艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学”5个一级学科合并为“艺术学”1个一级学科;二是原“艺术”专业学位...

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广东教育新闻网

熊丙奇:以分类发展,提高研究生教育质量——《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》解读

广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-19

教育部近日印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(下文简称《意见》),《意见》提出,学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主。以国家重大战略、关键领域...

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